+7 (499) 110-86-37Москва и область +7 (812) 426-14-07 Доб. 366Санкт-Петербург и область

Образец характеристики обучающаяся проходила стажировку на швейной фабрике показала себя

Образец характеристики обучающаяся проходила стажировку на швейной фабрике показала себя

Журнал зарегистрирован в Федеральной службе по надзору в сфере массовых коммуникаций, связи и охраны культурного наследия. Сургут, ул. Сдано в печать Общественно-политические взгляды князя П.

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения юридических вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь в форму онлайн-консультанта справа или звоните по телефонам, представленным на сайте. Это быстро и бесплатно!

Содержание:

Как рассчитать площадь садового участка

Таре, Омская область, г. Один из самых распространенных таких знаков — муза — имела, в зависимости от эпохи и условий того времени, в котором она процветала, разные маски и значения, сменяющие друг друга в зависимости от судьбы музы и судьбы ее творца.

Изучение вопроса о значении образа музы не только в античные времена, но и во времена романтизма, в котором она процветала — актуальная проблема литературоведения. Мы считаем, что в научных трудах публицистов встречается очень мало рассуждений на данную тему, зачастую они не раскрывают в полной мере суть вопроса. Лишь в работах некоторых представителей литературоведческого общества мы выявили анализы образа музы.

На основании этих исследований мы хотели бы выявить и проанализировать такое явление, как муза. Возникнув в ранней античности, Мусей получил новую жизнь в эпоху Возрождения, а в Новое время дал начало таким явлениям, как музей, библиотека, университет, музыкальный конкурс.

Музы являлись воплощением исторической памяти народов. Божественный облик музы полностью не исчез, но все же значительно преобразовался под русскую культуру. Муза имеет несколько значений: муза — это одна из девяти богинь, покровительница искусств и наук; муза — это источник поэтического вдохновения. Оба эти понятия исходят еще из античных времен, ког Мусей, или Александрийский мусейон — это храм Муз; учебный культурный центр эллинизма.

Он был основан в начала III века до н. В храмах люди поклонялись своим богиням и даровали им подношения в знак благодарности. Музы, в свою очередь, были кладезем культурной традиции и духовности народов, неким архивом ценностей и творчества.

К эпохе романтизма образ музы преобразовывался огромное количество раз. К XIX веку ее облик стал для писателей и поэтов чем-то родным, светлым и обнадеживающим. Однако черты античных традиций продолжали проявляться в произведениях творцов. Образ музы встречался у многих авторов XIX века. Например, у А. Пушкина, В. Кюхельбекера, К. Батюшкова и В. Жуковского, чьи произведения мы рассмотрели в нашей работе.

Его героями становятся самые разные люди всех сословий и профессий: помещики и крепостные крестьяне, аристократы и мещане, художники и врачи, судебные заседатели и адвокаты.

Показывая жизнь своих героев, иногда в сатирическом, иногда в трагическом свете, автор высказывает читателю свои самые сокровенные мысли о человеческой пошлости и глупости, об одиночестве и неприкаянности, о самоотверженности и страхе. Читая рассказы Чехова, мы заметили одну интересную тенденцию — автор очень часто делает героями своих рассказов людей, связанных с юриспруденцией, в частности, адвокатов, причем, выводит их в качестве отрицательных персонажей.

В связи с этим у нас возник ряд вопросов. Действительно ли герои-адвокаты у Чехова — отрицательные персонажи? Если это так, то почему это происходит? Почему у Чехова такая странная неприязнь к адвокатам, к людям такой престижной сегодня профессии? Так и возникла тема нашего исследования. Итак, цель работы: выяснить, действительно ли в рассказах Чехова все герои-адвокаты — отрицательные персонажи, и, если это так, то выяснить, почему люди данной профессии так непривлекательны для писателя?

Мы наметили ряд задач: 1. Метод: анализ прозаического текста. Первым этапом нашей работы было изучение биографии писателя с анализом его переписки и записных книжек. Мы выяснили, что адвокаты часто встречались Чехову на его жизненном пути, как среди родственников, так и среди друзей и знакомых, что позволило ему хорошо узнать людей этой профессии и применять свои знания для создания персонажей-адвокатов.

В ходе работы мы выявили произведения, где присутствует образ адвоката, которых оказалось достаточно много. Проанализировав образы адвокатов, мы пришли к следующим выводам: 1.

Список литературы: 1. Чехов А. Анна на шее, полное собрание сочинений в тридцати томах, том девятый, Наука, М. Бабье царство, полное собрание сочинений в тридцати томах, том восьмой, Наука, М. Беседа пьяного с трезвым чертом, собрание сочинений в двенадцати томах. Двадцать девятое июня, собрание сочинений в двенадцати томах. Иванов пьеса , собрание сочинений в двенадцати томах, том девятый, Государственное издательство художественной литературы, М.

Первый дебют, собрание сочинений в двенадцати томах, том третий, Государственное издательство художественной литературы, М. Ряженые, собрание сочинений в двенадцати томах, том первый, Государственное издательство художественной литературы, М. Святая простота, собрание сочинений в двенадцати томах том третий, Государственное издательство художественной литературы, М.

Сильные ощущения, собрание сочинений в двенадцати томах том четвертый, Государственное издательство художественной литературы, М. Случай из судебной практики, собрание сочинений в двенадцати томах, том первый, Государственное издательство художественной литературы, М.

Сонная одурь, собрание сочинений в двенадцати томах, том третий. Государственное издательство художественной литературы, М. Сочи На протяжении почти двух веков военная компания года остается символом военной и духовной победы русской армии и всего русского народа над противником, почти троекратно превосходящим по численности вооруженные силы России того периода. Самый блистательный полководец Европы, признанный непререкаемым военным авторитетом, Наполеон вероломно вторгся на территорию нашего государства, сделав ставку на разгром русских армий в решающей битве.

Момент истины наступил 26 августа 7 сентября в районе села Бородино, в км к западу от Москвы. Час настал. Две огромные вооруженные массы людей, обученных разнообразным приемам и способам убийства, сошлись на ограниченном пространстве, готовые по первому знаку командиров броситься друг на друга и, соприкоснувшись, словно две гигантские пружины, выбросить наружу всю, до той поры скрытую энергию уничтожения.

Из исторических материалов мне было известно, что русские войска под командованием генерала М. Кутузова около тысяч человек, орудий против тысяч солдат, орудий у противника упорной обороной и ответными действиями сорвали наполеоновский план разгрома русской армии в генеральном сражении.

Потери наполеоновских войск составили около 35 тысяч человек, русских — 45,6 тысяч человек. Цифры — сухая историческая хроника, но что она скрывает, и совокупность каких душевных процессов, ощущений, эмоций героев — участников этого беспримерного события, осталась за ее рамками? Побывав на месте события, на поле грандиозной битвы, мне захотелось заглянуть и понять истинную причину, заставившую людей убивать друг друга.

Истинную сущность самого Наполеона и его подчиненных отражают его последние слова в диалоге с начальником штаба Бертье: — Бертье! Вы видите реданты На левом фланге русских войск? Мы сокрушим их, как тараном, Там русских небольшая горсть. Здесь будет центр, ось сраженья. Фронт русских режем пополам, Тесним к реке без промедленья И разобьем их по частям.

Актеры в сборе, на местах. Пролог… и сорваны все маски, Игра страстей, а там развязка… Предел цинизма, психология лавочников, явившихся завоевывать и грабить. Для этих людей предстоящая битва — только театр… Дальнейшие события, описанные в произведении, приближают читателя к пониманию скрытых от глаз истин… Полагаю, мне удалось хоть немного приблизиться к пониманию истинной причины того, почему уже на протяжении почти двух веков Бородино остается символом непобедимости Русского государства.

Кемерово Данная работа отражает мои мысли о роли языка в жизни человека, о возможностях, которые предоставляет человеку владение языком. У любого слова, которое мы используем в жизни, есть свои особенности, своя тайна.

Слова, окружающие нас, разные. Но все ли они приятны? К сожалению, нет. Необдуманно брошенное слово может серьезно обидеть человека. А мы порой, не задумываемся о том, какие слова произносим.

В нашем языке так много возможностей ясно и точно выразиться, а мы не используем весь арсенал лексики, эмоций. Наш богатейший язык — это ключ, открывающий замок в неизведанный окружающий мир! Этим ключом мы все владеем с рождения и можем его использовать. Да, именно так, так как слово может принести исцеление и больно ранить, дать стимул к возрождению или к вражде. В реальной жизни это может произойти с каждым человеком. С другой стороны, как же больно становится родному человеку, когда он слышит обидные слова в свой адрес от самого дорого ему человека.

Как переживает и мучается от этого, внутри как будто что — то обрывается и жизнь вокруг становится серой и неинтересной. Они опасны, так как привносят в жизнь человека болезненное состояние. Но слово может нести и позитив! И появляется благодарность людям, сочувствующим и понимающим! Моя работа — это сказка. Сказка, конечно, забава, но в любой сказке есть доля истины. Во все времена важность сказки заключалась в том, что она несет только правильное, справедливое и доброе, осуждая проявления злого начала.

Сказка помогает человеку в выработке языковых и речевых навыков, увеличивая словарный запас. Кемерово Формирование универсальных учебных действий далее УУД в начальной школе — актуальная проблема, потому что уровень сформированности этих умений оказывает влияние не только на результативность обучения школьников, но и на процесс социализации и развития индивидуальности личности.

Одним из видов универсальных учебный действий, отвечающих за спо-собность осуществлять коммуникативную деятельность, использование правил общения в конкретных учебных и внеучебных ситуациях, а также за самостоятельную организацию речевой деятельности в устной и письменной форме, являются коммуникативные универсальные учебные действия.

На основе анализа научной литературы и практической деятельности преподавателей нами выявлено противоречие между необходимостью формировать коммуникативные учебные действия младших школьников на уроках литературного чтения и недостаточной методической разработанностью условий решения данной проблемы.

Из выявленного противоречия нами сформулирована следующая проблема исследования: каковы условия формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения?

Выявленное противоречие обусловило выбор темы: Формирование учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения. Цель исследования — выявление методов и приемов, направленных на формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках литературного чтения. Создание коммуникативной образовательной среды обеспечивает функционирование дидактического механизма формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников.

Кассационная жалоба адвоката

Таре, Омская область, г. Один из самых распространенных таких знаков — муза — имела, в зависимости от эпохи и условий того времени, в котором она процветала, разные маски и значения, сменяющие друг друга в зависимости от судьбы музы и судьбы ее творца. Изучение вопроса о значении образа музы не только в античные времена, но и во времена романтизма, в котором она процветала — актуальная проблема литературоведения.

Обычно любой отчет начинают писать с получения требований и методических указаний. Требования по содержанию обычно выражены в задании на практику.

Статьи Отчет по практике. Готовая характеристика на студента, представляет собой документированное описание качеств, присущих личности студента — его способностей, навыков, качеств характера. Характеристика и отзыв о практике студента необходимы для предъявления в качестве доказательства реального прохождения практики. Характеристика составляется на студентов-практикантов руководителем практики, проходящей на предприятии. Можно оформить ее на фирменном бланке предприятия или на обычном белом листе формата А4.

Замена директора в ооо документы налоговую калуга

.

Характеристика на студента-практиканта преддипломной практики

.

.

.

Готовая характеристика на студента

.

.

Отчеты по практике. Примеры написания и оформления

.

категорий работников и обучающихся года, утвержденными Все вносимые в Устав СГУ изменения и дополнения проходили юриди- организует и проводит стажировки и практики в Российской Федерации и за .. не только принимал у себя командированных научно-педагогических работ-.

.

Готовая характеристика на студента

.

.

.

.

.

.

Комментарии 5
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. Любосмысл

    но это еще не приняли

  2. Клементина

    Сними видео как мента пригреть когда он взятку вымогает, щас менты пошли прошареные звонят своим коллегам бывшим сотрудника которых уволили за какие то косяки, они приезжают и менты тебя отправляют с ним в банкомат, и вся взятка проходит черед гражданское лицо, и мент вроде как себя прикрыл и ты хрен его знает кто с тобой едет деньги снимать

  3. toughcranexid

    А попробуйте в Ощадбанке взять карту для выплат (для начисления зарплаты и отказаться от кредитной. Не каждый на такое способен. Кто получал, тот меня поймет.

  4. Зиновий

    Обычно отвечаю что у мен нет и что гражданин РФ не обзан носить с собой паспорт а бережно его хранить, и мне . единиственный вопрос, а вы гражданин? отвечаю да и мне всего хорошего.=)ну на крайний случай скан паспорта в телефоне. не знаю как сейчас а раньше 4 пункта чтоб спросить документ

  5. kathesriru

    Знаю нета тема. Но спрошу , законопроект 7286п приняли или нет?

© 2018-2019 j-college.ru